Занятие знакомство с клеткой

Конспект занятия в средней группе «Ориентировка на листе бумаги» - «Дошколёнок.ру»

занятие знакомство с клеткой

Такие занятия, сочетающие тренировку мелкой моторики пальцев руки с зрительного восприятия, занятия провожу в тетрадях с крупной и мелкой клеткой. Клетка Знакомство с тетрадью и рабочей строкой. 2. Конспект урока на тему "Знакомство с клеткой. Ориентация в пространстве". библиотека материалов. Рейтинг материала: 5,0 (голосов. Конспект занятия в средней группе «Ориентировка на листе бумаги» Воспитатель: «А теперь отступите в низ на одну клетку и повторите С,-Сь. Буква С» Цель: знакомство со звуками [с-сь] и буквой С. Задачи.

Свет должен падать с левой стороны, а для леворуких детей — с правой. Не допускайте вращения тетради, менять положение должна только рука. Начните работу со знакомства с тетрадью. Расскажите, что тетрадь состоит из обложки и листов. На обложке обычно пишут фамилию и имя человека, которому принадлежит тетрадь, и некоторые другие сведения.

У каждого листа две стороны — страницы. На них пишут, чертят, рисуют.

занятие знакомство с клеткой

Затем рассмотрите страницу тетради. На ней начерчены прямые линии сверху вниз и слева направо, которые образуют одинаковые квадраты — клетки. Предложите определить правую, левую, верхнюю, нижнюю стороны страницы; показать, где расположены верхний левый, верхний правый, нижний левый и нижний правый углы. Для закрепления этих знаний предложите детям следующее задание: Для формирования умения видеть рабочую строку горизонтальный ряд клеток начертите простым карандашом верхнюю и нижнюю границы строки и предложите ребёнку закрасить её жёлтым цветом.

Следующую строку предложите закрасить синим цветом и объясните, что строки на странице расположены сверху вниз и писать в них надо слева направо. Затем предложите в выделенной строке обвести клеточки с промежутком через одну. Нарисуйте на простом листе бумаги одну клеточку и предложите найти центр клетки, стороны правую, левую, верхнюю, нижнюю и их середины, углы верхний правый, верхний левый, нижний правый, нижний левый.

После этого предложите детям сначала на рабочей строке проставить точки в середине каждой клеточки, затем через одну, через две клеточки. Далее без выделения рабочей строки просим поставить точки в центре клетки, на середине боковой стороны клетки, на пересечении линий.

  • Конспект занятия по счёту в подготовительной группе «Знакомство с бумагой в клетку».
  • Технологическая карта организованной учебной деятельности «Знакомство с клеткой»
  • Консультация для родителей «Как научить ребёнка ориентироваться на листе бумаги в клетку»

После того, как вы научили ребёнка видеть на листе бумаги клетку, её стороны и углы, переходим к рисованию вертикальных и горизонтальных прямых линий в одну или две клетки сверху вниз или слева направо. Далее учим детей рисовать различные изображения в следующей последовательности: Графические диктанты начинайте с самых простых изображений и постепенно переходите к более сложным. В заданиях используются следующие обозначения: Перед началом работы с графическим диктантом поставьте в тетради большую красную точку, от которой ребёнок начнёт строить фигуру.

Первый графический диктант может быть следующим: Поставь кончик карандаша на красную точку. Не отрывая кончик карандаша от листа, ведите линию вправо на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вниз на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию влево на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вверх на 2 клетки. Таким образом, пройдя все этапы работы, вы сможете не только научить ребёнка ориентироваться на листе бумаги в клетку, но и разовьёте произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений и усидчивость.

Правую сторону прочертил зеленый карандаш, а левую — синий. В центре листа остался черный карандаш, он построил там домик. Уголки решили разделить поровну, и прочертили двумя цветами. Собрались все карандаши в домике и стали думать, как еще им поиграть.

Думали-думали, и решили играть в догонялки.

Конспект занятия по развитию моторики руки «Знакомство с тетрадью»

Наверху была прочерчена желтая линия, и наверх побежал желтый карандаш, вниз побежал красный карандаш, вправо — зеленый, а влево — синий. Затем, чтобы было нескучно, побежали карандаши по двое: И не смог черный карандаш их поймать. В процессе игры, дети понимают, что это не просто лист, а он цветной, и с ним можно играть.

Они зрительно обозначают каждую сторону, и понимают что у листа есть ориентиры: В начале используем клетку большего размера, а затем переходим, к маленьким. Чтобы ребенок научился видеть границы клетки, необходимо сначала, обводить клетки по одной, а затем можно усложнить задачу. Обводим клетки через одну до конца страницы — это строка. Обводим клеточки через одну вниз до конца страницы — это столбик. На этом этапе детям даются задания для закрепления ориентировки на листе. Например, найди верхний левый угол и нарисуй там треугольник.

Найди верхний правый и нарисуй там круг, найди нижний левый и нарисуй там квадрат, а в нижнем правом — звездочку.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Солнышко» - Знакомство с тетрадью в клетку

Можно также закреплять цвета и счет: Задания и цвета могут быть любыми. Ребенку предлагают образец рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок. Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости, формирования элементарных математических представлений.

Дети закрепляют такие понятия, как, влево, вправо, вниз - вверх. Детям предлагают образец с готовой одной половиной рисунка, и необходимо закончить рисунок, дорисовав вторую часть. Ребенок обводит готовую сторону рисунка и дорисовывает противоположную.

занятие знакомство с клеткой

Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений влево, вправо, вверх, внизребенок выполняет работу на слух.